sábado, 14 de diciembre de 2013

Elogio de la literatura y la friccion



Opinión critica


Bueno me gusto ya que el nos habla de la importancia que tiene la lectura y nos da como mensaje el aprecio que le tiene a la lecturas y nos da conocer  lo bello que es pero nosotros no lo valoramos.


1.- Señale las particularidades que presenta el discurso en cuanto a la situación de comunicación.


Emisor: Mario Vargas  Llosa

Contexto: La seremonia de la premiación 

Destinatario: A los señores secretarios perpetuo de la academia sueca, señores académicos, señores, señoras, amigos queridos.


2.- ¿Qué aprendió Mario Vargas Llosa de los siguientes escritores?

Gustave Flaubert: Le enseño que el talento es una disciplina tenaz y una larga paciencia.

Jean-Paul Sartre: Le enseño que las palabras son actos y que una novela, una obra de teatro, un ensayo, pueden cambiar el curso de la historia.

Albert Camus: Que una literatura desprovista  de moral es inhumana.


3.- Según el discurso leído, ¿Por qué son importantes las obras de fricción?

Crean conciencia crítica respecto de hechos actuales.


4.- Elige y copia en tu cuaderno la alternativa correcta en cada caso.

  •   ¿Cuál es el principal propósito del discurso leído?

Resaltar que la lectura y la fricción no están relacionadas con el ocio.

  •    ¿Cuál es el recurso que no se emplea en este discurso?

Vocabulario técnico

5.-Menciona cuáles son las ideas principales y las secundarias del texto leído. Luego, establece relaciones entre ellas.

La lectura de fricciones enriquece la vida de los seres humanos. La lectura de obras convierte el sueño en vida y la vida en sueño.
La literatura nos alerta de toda forma de opresión. Gracias a la literatura, la civilización es menos cruel


6.- ¿Cuál es el sentido del siguiente enunciado?

El orador de un discurso busca que el público se identifique con las ideas que el expone. Para ello, se vale de diferentes discursos. Uno de estos es la inclusión de experiencias comunes.

  •  ¿A qué experiencias comunes hace referencia Vargas Llosa en su discurso?

 De que Vargas Llosa le gustaria que su madre este a su lado por el le recitaba a su madre y que se sentía orgullosa de su hijo.


7.- Responder las preguntas

  •  ¿Qué opinan de las ideas del primer y segundo párrafo? ¿Es imprescindible el apoyo de la familia para el éxito de un escritor?

Bueno que él aprendió a escribir y a leer a los 5 años a lo cual termino si primaria y secundaria  y siguió adelante con lo que él deseaba y amaba mucho escribir obras  literarias y es una persona muy exitosa. SI  por que lo admiran mucho porque es un escritor muy famoso.


  •  ¿Vargas llosa consideraba fácil escribir historias? ¿Que nos dice esto sobre su vocación?¿Qué creen que se debe hacer para lograr un propósito?

Bueno al principio era difícil para él pero luego con el tiempo fue practicando y asi ahora se le hace fácil. Bueno que al le gustaba desde niño ser un escritor. Bueno luchar por lo que deseemos y dejar alado todo lo que no es bueno para nosotros y seguir con nuestro camino para lograr conseguir lo que tanto deseemos.
 
  • En el sexto párrafo del texto, Vargas Llosa menciona algunas características del Perú. ¿Están de acuerdo con esa descripción?  

Si estoy de acuerdo  porque no era tan fácil leer ni escribir ya que el estado no hace nada para que esto cambie.
  
  •   ¿Qué les a parecido mas interesante del discurso de Vargas Llosa?

Bueno de que recibió un premio nobel por ser merecedor de sus grandes obras.

El viejo y el mar

FICHA DE ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN DE LECTURA

I.  DATOS BIBLIOGRÁFICOS.
 
1.1.  Autor:  Ernest  Hemingway

1.2.  Título de la obra:  " El viejo y el mar"

1.3.  Biografía del autor:
Ernest Hemingway es un novelista estadounidense, cuya obra ya es considerada clásica en la Literatura del siglo XX, y ha ejercido una notable influencia tanto por la sobriedad de su estilo como por los elementos trágicos.
Estudió en el Oak Park and River Forest High School, donde aprendió a tocar el violonchelo y formó parte de la orquesta. Se interesaba también por el boxeo y peleaba con sus compañeros en los descampados. En los estudios se destacó en Lenguas, pero sentía apatía por las otras asignaturas. Mostró sus aptitudes literarias en el diario escolar, usando el alias Ring Lardner, Jr.
Al acabar sus estudios, en 1917, no quiso ir a la Universidad, como quería su padre, ni quiso perfeccionar sus estudios de violonchelo, como le hubiera gustado a su madre. Se trasladó a Kansas y en octubre de 1917 comenzó a trabajar de reportero en el Kansas City Star.
Ya se había iniciado en el periodismo cuando se alistó como voluntario en la Primera Guerra Mundial, como conductor de ambulancias, hasta que fue herido de gravedad. De vuelta a Estados Unidos retomó el periodismo hasta que se trasladó a París, donde alternó con las vanguardias y conoció a E. Pound, Pablo Picasso, J. Joyce y G. Stein, entre otros. Participó en la Guerra Civil Española y en la Segunda Guerra Mundial como corresponsal, experiencias que luego incorporaría a sus relatos y novelas.
 


1.4.  Producción literaria :
 
Relatos
  • Tres relatos y diez poemas (Three Stories and Ten Poems) (1923)
  • En nuestro tiempo (In Our Time) (1925)
  • Hombres sin mujeres (Men Without Women) (1927)
  • El ganador no se lleva nada (Winner take Nothing) (1933)
  • La quinta columna y los primeros cuarenta y nueve relatos (The Fifth Column and the First Forty-Nine Stories) (1938)
Novela                             
  • Fiesta (The Sun Also Rises) (1926)
  • Adiós a las armas (A Farewell to Arms) (1929)
  • Las verdes colinas de África (Green Hills of Africa) (1935)
  • Tener y no tener (To Have and Have Not) (1937)
  • Por quién doblan las campanas (For Whom the Bell Tolls) (1940)
  • Al otro lado del río y entre los árboles (Across the River and into the Trees) (1950)
  • El viejo y el mar (The Old Man and the Sea) (1952). Premio Pulitzer en 1953 y Nobel en 1954

  • II.  ESTRUCTURA TEXTUAL.
    2.1.  Género: Narrativa

    2.2.  Especie: Novela
     
    2.3.  Tiempo: Entre los 50 y 60 para adelante
     
    2.4.  Espacio: El mar
     
    2.5.  Personajes:
     
    - Personajes principales con sus características físicas y psicológicas

     El pescador (Santiago):
     El viejo era flaco y desgarbado, con arrugas profundas en la pare posterior del cuello. Las pardas manchas del benigno cáncer de la piel que el sol produce con sus reflejos en el mar tropical estaba en sus mejillas, éstas pecas corrían por los lados de su cara hasta bastante abajo y sus manos tenían las hondas cicatrices que causa la manipulación de la cuerdas cuando sujetan a los peces. Pero ninguna de estas cicatrices era reciente. Eran tan viejas como las erosiones de un árido desierto.
    Todo en él era viejo; salvo sus ojos; y éstos tenían el color mismo del mar y eran alegres e invictos
    El pez:
    Tan fuerte como el viejo, al final desistió y fue él quien murió.
     
    - Personajes secundarios con sus características físicas y psicológicas

    El muchacho (Manolín):
    El viejo le había enseñado a pescar y le tenía mucho
    Cariño y aprecio.
     
    COMPRENSIÓN DEL TEXTO.
    Marca con una X la alternativa correcta.
     
    1.- ¿Cuánto tiempo hacía que el viejo no capturaba un pez?
     
    A.-Un mes y 20 días.
    B.-Un mes y medio.
    C.-Dos meses y 4 días.
    D.-Dos meses y 24 días. (x)

    2.-Sentir que el sedal se estira y se sumerge con rapidez, significa que:
     
    A.-los peces no muerden el cebo.
    B.-un pez mordió el cebo puesto en el anzuelo.(x)
    C.-el cebo se soltó y se hundió.
    D.-las corrientes se llevan el sedal.

    3.-El significado de la palabra sedal es:
     
    A.-alimento para atraer a los peces.
    B.- anzuelo que muerden los peces.
    C.-hilo fino y muy resistente que en un extremo se une al anzuelo y en el otro a la caña de pescar. (x)
    D.-carnada que se pone en el anzuelo para distraer a los peces y luego capturarlos.

    4.-El pescador terminó el día:
     
    A.-agotado y desilusionado.
    B.-extenuado y triste.
    C.-agotado y satisfecho. (x)
    D.-extenuado y hambriento.

    5.-Compara al pescador con el pez. Subraya las características en que ambos se parecen.
     
            Fuertes             débiles            tenaces            luchadores            bondadosos

            Enormes            livianos            alegres          resistentes            viejos

    6.-Escribe tres razones que permitieron al pescador darse cuenta del gran tamaño del pez.
    • La gran experiencia del pescador
    • Por su apariencia física del pescador
    • Se dio cuenta del peso
    7.-¿fue difícil para el anciano atrapar el pez? Explica por que

    Si porque el pez era fuerte y muy ágil pero lo logro cazar

    viernes, 13 de diciembre de 2013

    PRIMERA MITAD DEL S XX

    APLICAMOS LO APRENDIDO:


    Respondemos:


    ¿Cuáles son las angustias que atraviesa el hombre en este tiempo y a qué crees que se deba?

    Las angustias que atraviesa el hombre en el siglo xx son los sentimientos inhumanos como la soledad y estos se debe a los problemas que el hombre enfrenta día a día .

    ¿Qué es el existencialismo y a qué se debe?

    El existencialismo es un movimiento filosófico que surge en el siglo XX, en Alemania que luego se difunde por toda Europa, especialmente en Francia, este movimiento se da a raíz de los filósofos antecesores como Shopenhauer, Kierkegaard, Nietzsche y Unamuno(siglo XIX)


    LA NARRATIVA: Nuevas técnicas


    1. ¿Qué aspectos abarca las nuevas técnicas narrativas? Explica

    • Desaparece el narrador omnisciente. Deja a los personajes presentar la historia.
    • El personaje relata la historia en primera persona, como una autobiografía.
    • Utiliza la; perspectiva múltiple. El narrador no es el único que narra, también los personajes lo hacen.
    • Uso del monólogo interior. Se reproduce el pensamiento del personaje, dando la sensación de "estar dentro de la cabeza" del personaje.
    • No existe el "héroe" más bien el hombre común.
    • El tiempo cronológico, se rompe. las historias pueden "saltar" del presente al pasado y también al futuro cuando el personaje imagina.
    • El espacio se limita a un cuarto, una casa, o un espacio creado en la mente del protagonista.
    • La novela en esta época puede usar un lenguaje culto, como coloquial, incluso la jerga. Puede introducir palabras inventadas, sonidos onomatopéyicos y vocablos de otros idiomas.


    2. ¿Cuáles son los representantes de la narrativa de este periodo? Elabora tres fichas biográficas

    virginia woolf. 

    Adeline Virginia Woolf (Stephen de soltera; Londres, 25 de enero de 1882  Lewes, Sussex, 28 de marzo de 1941) fue una novelista, ensayista, escritora de cartas, editora, feminista y escritora de cuentos británica, considerada como una de las más destacadas figuras del modernismo literario del siglo XX.
    Durante el período de entreguerras, Woolf fue una figura significativa en la sociedad literaria de Londres y un miembro del grupo de Bloomsbury. Sus obras más famosas incluyen lasnovelas La señora Dalloway (1925), Al faro (1927) , Orlando: una biografía (1928), Las olas (1931), y su largo ensayo Una habitación propia (1929), con su famosa sentencia «Una mujer debe tener dinero y una habitación propia si va a escribir ficción»

     Francis Scott Fitzgerald:
     
    (Francis Scott Key Fitzgerald, Saint Paul, 1896 - Hollywood, 1940) Narrador estadounidense, considerado el máximo interprete literario de la llamada "era del jazz" de los años veinte de su país. Creció en una familia católica irlandesa. Estudió en la Universidad de Princentown, sin llegar a graduarse, y luego se alistó en el ejército para participar en la Primera Guerra Mundial. 

    Jorge Luis Borges:

    Jorge Francisco Isidoro Luis Borges (Buenos Aires, 24 de agosto de 1899Ginebra, 14 de junio de 1986) fue un escritor argentino, uno de los autores más destacados de la literatura del siglo XX. Publicó ensayos breves, cuentos y poemas. Su obra, fundamental en la literatura y en el pensamiento universal, y que además, ha sido objeto de minuciosos análisis y de múltiples interpretaciones, trasciende cualquier clasificación y excluye todo tipo de dogmatismo.Es considerado uno de los eruditos más reconocidos del siglo XX.


    LA POESÍA: Las vanguardias


    1. ¿Qué rasgos presentaba? Explica
    • Rechazaron el realismo, la interpretaban recreando con libertad lo que veían
    • Negación a todas las normas y preceptos artísticos.
    • Rinden culto a la novedad y a la sorpresa.Con obras chocantes, desordenadas y estrafalarias.
    • Muestran admiración por el progreso, los deportes y la velocidad.
    • Utilizaron el verso libre, destruye la sintaxis. Crearon los caligramas.


    2. Cuáles son los representantes de la poesía de este periodo? Elabora tres 
    fichas biográficas

    • JAMES JOICE :  Nacio el 2 de febrero de 1882 – Zúrich, 13 de enero de 1941) fue un escritor irlandés, reconocido mundialmente como uno de los más importantes e influyentes del siglo XX. Joyce es aclamado por su obra maestra, Ulises (1922), y por su controvertida novela posterior, Finnegans Wake (1939). Igualmente ha sido muy valorada la serie de historias breves titulada Dublineses (1914), así como su novela semi autobiográfica Retrato del artista adolescente (1916). Joyce es representante destacado de la corriente literaria denominada modernismo anglosajón, junto a autores como T. S. Eliot, Virginia Woolf, Ezra Pound o Wallace Stevens.

    Aunque pasó la mayor parte de su vida adulta fuera de Irlanda, el universo literario de este autor se encuentra fuertemente enraizado en su nativa Dublín, la ciudad que provee a sus obras de los escenarios, ambientes, personajes y demás materia narrativa.1 Más en particular, su problemática relación primera con la iglesia católica de Irlanda se refleja muy bien a través de los conflictos interiores que atormentan a su álter ego en la ficción, representado por el personaje de Stephen Dedalus.



    • ERNEST HEMINGWAY: Nacio el 21 de julio de 1899 – Ketchum, Idaho, 2 de julio de 1961) fue un escritor y periodista estadounidense, y uno de los principales novelistas y cuentistas del siglo XX. Su estilo sobrio y minimalístico tuvo una gran influencia sobre la ficción del siglo XX, mientras que su vida de aventura y su imagen pública influenció generaciones posteriores. Hemingway escribió la mayor parte de su obra entre mediados de 1920 y mediados de 1950. Ganó el Premio Pulitzer en 1953 por El viejo y el mar y al año siguiente el Premio Nobel de Literatura por su obra completa. Publicó siete novelas, seis recopilaciones de cuentos y dos ensayos. Póstumamente se publicaron tres novelas, cuatro libros de cuentos y tres ensayos. Muchos de estos son considerados clásicos de la literatura de Estados Unidos.
       
    • CIRO ALEGRÍA : Nació el 4 de noviembre de 19092 - en Chaclacayo, 17 de febrero de 1967) fue un escritor, político y periodista peruano. Es uno de los máximos representantes de la narrativa indigenista, marcada por la creciente conciencia sobre el problema de la opresión indígena y por el afán de dar a conocer esta situación, cuyas obras representativas son las llamadas “novelas de la tierra”. En ese sentido es autor de las siguientes novelas: La serpiente de oro (1935), Los perros hambrientos (1939) y El mundo es ancho y ajeno (1941), siendo esta última su obra cumbre y la novela capital de la literatura hispanoamericana, que ha tenido innumerables ediciones y traducciones a muchos idiomas.